Diantaranya disimpulkan dari penggunaan istilah asing yang baru didengar oleh mereka dan juga dalam digunakan petutur untuk mendiskusi. Pemilihan kata yang dipilih petutur dapat menambah kosa kata baru bagi kelompok masyarakat di sekitarnya. Biasanya petutur yang menggunakan kata baku dan berdialek kedaerahan akan menunjukkan kelas sosial dan identitas dirinya. Keperluan berbahasa suatu kelompok masyarakat dipengaruhi oleh era globalisasi dan perdagangan bebas.
Sesuatu ini memudahkan akses bagi para investor asing tuk menamankan modal ke negeri yang ingin ditujunya. Pada era global baik budaya maupun bahasanya sudah bukan lagi dibatasi oleh ruang dan waktu.
Pada tahun 2003/2004, angka putus sekolah SD sebesar 1, 03% persen dan SMP sebesar one, 60 persen. Angka putus sekolah SD membaik dibandingkan dengan angka pad atahun 2000/2001 sebesar 2, over 60 persen. Keragaman tersebut memulai dari paling rendah zero, 58 persen sampai paling tinggi 8, 53 persen. Berdasarkan penelitian empiris ini, maka dijadikan landasan pada penyusunan kebijakan pendidikan dalam Indonesia. Tahun 1954, SMAK Cor Jesu mengikuti ujian negeri untuk pertama kalinya.
Pengembangan fungsi cara pendukung sekolah yang terdapat untuk pendidikan lingkungan hidup. Pengembangan kegiatan kurikuler untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa tentang lingkungan hidup. Penyampaian materi lingkungan hidup kepada para siswa dapat dilakukan melalui kurikulum secara terintegrasi atau monolitik.
Pengembangan materi, model pembelajaran dan metode belajar yang bervariasi, diaplikasikan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang lingkungan hidup yang dikaitkan dengan persoalan lingkungan sehari-hari. Menciptakan hal yang baik bagi sekolah untuk menjadi tempat pembelajaran dan penyadaran warga sekolah, sehingga di kemudian hari warga sekolah tersebut dapat turut bertanggung jawab di dalam upaya-upaya penyelamatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan. menciptakan kondisi yang baik tuk sekolah untuk menjadi tempat pembelajaran & penyadaran warga sekolah (guru, murid & pekerja lainnya), sehingga pada kemudian hari warga sekolah tersebut dapat turut bertanggung jawab dalam upaya-upaya penyelamatan lingkungan & pembangunan berkelanjutan. Hal itu dapat disimpulkan dari penggunaan pilihan sebutan penutur dalam berbicara melalui kelompok masyarakat.
Pengalaman seseorang dalam berbahasa tidak sanggup diaplikasikan di semua kawasan. Adakalanya seseorang tersebut disyaratkan beradaptasi dengan bahasa dalam dipakai di lingkungan tertentu agar diakui oleh penutur setempat. Ada motif yang dipakai seseorang dalam memanfaatkan bahasa yang sebelumnya bukan pernah ia alami. Theme yang pertama berhubungan oleh pengakuan sosial dan pengakuan politik.